山口県　31歳　男性

・モチベーションの維持には大変役立っている。
・直接講師に相談できるので疑問点が明確になる。

兵庫県　36歳　男性

・講師や他受講生と話すことで、刺激が得られたこと。
・具体的な対策を口頭で出来たこと。
・勉強のためのツールを紹介いただけたこと。

大阪府　45歳　男性

勉強方法の理解が出来た。

愛知県　47歳　男性

・勉強するときの目標、目的がはっきりする。
・モチ―ベーションが維持できる。

宮城県　48歳　男性

・毎月、学習の進捗の確認が必要となる。
・受講生同士、共同学習しているので、日々の学習に手を抜けない。

長野県　30歳　男性

・先月のセミナーから思うような進捗が得られていなかったが、今後に向けた効率的な学習方法、モチベーションの維持を得ることができた。
・他人と学習方法、進捗を共有できた。

栃木県　35歳　男性

基礎知識の低さを感じました。

群馬県　56歳　男性

キーワード学習の仕方及び進捗状況について

埼玉県　37歳　男性

毎月、このセミナーに参加することが意識されるため、勉強に時間を費やそうとする意識が自然と働くこと。

埼玉県　37歳　男性

・キーワード学習に対する考え方が深まった。
・特にⅡ－2、Ⅲへの取り組み方、今後の勉強の方向性。

千葉県　47歳　男性

過去問題からキーワードを取り出す作業について、改めて、その方法、考え方がよくわかった。再度、キーワードの整理を行いたいと考える。

千葉県　51歳　男性

参加者の方の勉強方法が参考になることや不得意分野の情報が手に入る。

神奈川県　28歳　男性

課題の進捗状況をお互いに確認することができた。

神奈川県　40歳　男性

キーワード学習の進捗状況のチェック方法、選択科目への対応のし方について、認識を深められました。

東京都　45歳　男性

キーワード収集方法を具体的に教えて頂いたこと。

東京都　50歳　男性

他の人の意見や考え方、仕事の内容が聞けた事。勉強の仕方が再確認出きました。

東京都　58歳　男性

キーワード学習の詳細な方法について、目途がつきそうです。

東京都　60歳　男性

合格するためには、キーワードだけでは不足。プロセス、論理構成、その方向性まで間違いがないかを、採点官ははんだんするということがわかった。キーワードのみならず、プロセス、論理構成、その方向性までしっかりと勉強することが必要。

東京都　60歳　男性

直接指導してもらえたこと。

東京都　男性

・今日の話しは、試験に結びつけたＫ/Ｗ学習法について具体的な内容で大変有意義であった。
・いつもの事だが、同じ目的の仲間と会うだけでもモチベーションがアップする。感謝。

三重県　59歳　男性

キーワード学習が良くわかりました。

兵庫県　29歳　男性

キーワードのまとめ方について良い知見が得られた。（必須、選択でまとめかたの深さが異なるなど）

大阪府　43歳　男性

・必須科目の勉強する内容
・キーワード学習の進め方がわかった。

福島県　43歳　女性

他の受講生の方のノートやあんちょこを見せて頂いてモチベーションが上がりました。

茨城県　49歳　男性

今後の勉強方針が明確になった。

埼玉県　男性

モチベーションの維持ができる。

千葉県　34歳　男性

・Ⅱの選択科目の書き方のコツがわっかた気がする。
・セミナーに参加することで、やる気の低下を小さくする事ができていると思う。

千葉県　35歳　男性

・同じ合格を目指しているメンバーと交流することができる。
・勉強の仕方を対面で教えてもらえるのがためになった。

神奈川県　39歳　男性

同じ目的を共有する人達と勉強方法や考え方について意見交換できたので有意義であった。

神奈川県　41歳　男性

・択一問題の勉強の方向性が分かった。
・問題Ⅱ-1、Ⅱ-2の方向性も分かった。

・みなさんが、工夫して勉強していることが分かった。
・モチベーションが上がった。

神奈川県　42歳　男性

キーワード学習の進め方について、悩んでいたが、自分なりに専門の選択問題を優先して取り組む方向を理解した。また、必須問題については参考書1冊をグループの方に教えて頂いた。今日のセミナーでまた勉強する気持ちが沸き上りました。

神奈川県　48歳　男性

・必須問題を解答することで現状のレベルを把握することができた。
・Ⅱ選択科目のキーワードの抽出ができた。

神奈川県　51歳　男性

・グループ内での他の受講者の勉強方法が参考になった。

・「地球温暖化対策」というような大きなキーワードを「上から」展開すると結論が発散してしまう。個々のキーワード学習を進める中で、「これは地球温暖化対策につながる」と思うものを、「下から」逆引きで結び付けると「地球温暖化対策」のパーツ、キーワードになると理解した。

神奈川県　男性

モチベーションを保つ事の重要性がわかった。

東京都　30歳　男性

必須、選択に応じて勉強の仕方が異なる点が理解できたこと。

東京都　31歳　男性

・自分の苦手分野を再確認できた。
・次回は、苦手分野である計画、法令等を中心に勉強する。

東京都　37歳　男性

勉強の遅れを感じて、着実に進めないと間に合わなくなることを再認識した。

東京都　43歳　男性

勉強しなくては合格できないことを思い出せた。

46歳　男性

他のメンバーの話しが聞けたこと

北海道　32歳　男性

・受験する部門が定まっていなかったが、決めることができた。
・現時点での己の実力がわかった。

宮城県　34歳　男性

択一問題の演習がいつのまにか疎かになっていたことや過去問分析がこれまでできていなかったことに気付いた。

静岡県　37歳　男性

自宅でキーワード学習をしていて、疑問や気になった事項を口頭で直接聞くことができて良かった。

茨城県　32歳　男性

「すべての設問に対応したキーワードシートにする」という視点を持つべきだということがわかったこと。

群馬県　53歳　男性

・いかなる対策が必要か、本当にわかりやすく説明してもらった。
・モチベーションを上げ、保つのに大変役立つと感じる。（講習に足を運ぶことにより）

群馬県　60歳　男性

・キーワード、用語を、あらためて調べ直し確認、知らなかったことの多さにあせりと初心にもどる感覚を感じています。
・2日3日、書直してやっとできたことへのうれしさと何ともいえない充実感を味わっています。

埼玉県　41歳　男性

キーワード学習の進ちょく、方法の確認ができたこと。

埼玉県　42歳　男性

過去の分析しかやっていない状態で出席したが、周囲の人たちは、かなり学習が進んでいる様子で大きな刺激を受けた。

埼玉県　44歳　男性

・キーワード作成方法の再確認が出来た。
・キーワード＝用語の解説ではない。

千葉県　39歳　男性

直接、講師に確認できること。

千葉県　40歳　男性

モチベーションが維持、復活できる。

千葉県　41歳　男性

先生から、直接話を聞くことができてモチベーションが上がった。

神奈川県　37歳　男性

・勉強のやる気を高めることができた。
・講師の先生からアドバイスをいただけた。
・進捗状況のチェックに役立った。
・技術士試験の情報を入手できた。

神奈川県　40歳　男性

他の参加者も、同じような疑問を持っていることが分かりました。自分の勉強スタイルを確立することが大切。

神奈川県　47歳　男性

他の人の疑問が聞けて良かった。

神奈川県　50歳　男性

・情報が、共有できた。
・キーワード学習で、皆、がんばっていることがわかった。

神奈川県　50歳　男性

学習内容の個別に具体的進め方のアドバイスがうけられた点

神奈川県　53歳　男性

キーワードの重要度の判別について等、理解が出来た。

神奈川県　58歳　男性

記述式問題対策も含めた、キーワード学習の方針を、プロジェクタ資料により説明いただき参考になった。

神奈川県　女性

手法をまとめた。

東京都　32歳　男性

キーワード学習への理解を深める事ができた。

東京都　32歳　男性

学習進捗状況の相談などグループ講義であるもののマンツーマンで乗ってもらえること。

東京都　41歳　男性

過去問の択一問題の解説を聞くことが出来た。何が間違いなのか、解答の背景、根拠をわかりやすく解説頂いた。

東京県　43歳　男性

キーワード学習で不明確な部分が明確になった気がしましたので良かったです。来月はもう少しできる気がします。

東京都　56歳　男性

自分の知識不足個所が少しわかった。

東京都　59歳　男性

キーワード用紙の記入方法を理解できた。

東京都　62歳　男性

・キーワード学習方法について、種々の方法、工夫点等の話しがあり、大変参考になった。
・他Ｇｒの学習方法が外野から聴けて、その内容も参考になった。

39歳　男性

概要ではあるが、勉強方法が分かってきた。