愛知県　54歳　男性　電気電子

キーワード学習の意義が分かってきたので、必要性の理解が深まった。

埼玉県　51歳　女性　農業

キーワード学習の具体的なイメージが掴めました。

三重県　50歳　男性　上下水道

他の人の回答を見ることができ、非常に参考になる。

神奈川県　35歳　男性　建設

キーワード学習の進め方の理解が深まった

千葉県　45歳　男性　建設

自分以外の受講生の質問、考えなどが聞けたこと

千葉県　32歳　男性　機械

ほかの受講者からの質疑応答でタメになるところがあったので、グループワークの利点を感じました。

東京都　36歳　男性　電気電子

昨年から一番気になっていたキーワード学習の進め方・考え方がクリアになったこと

兵庫県　41歳　男性　金属

キーワード学習法が理解できた。

講師の講演でキーワード学習の効果が良く分かった

キーワードの具体例を見ることができた

分かりやすい資料と説明でした

2回目ですが、少人数で受講生の内容をよくみようとしてくれているのがわかりました。

キーワード学習（予習）を通して時間が掛かり少しくじけそうになっていたが、慣れるまで時間がかかることやグループ学習を通して皆同じなのだと分かり、頑張ろうと思った。

キーワード学習の方法を演習を通してイメージできた。

キーワード学習と、必須Ⅰと選択ⅡとⅢとの関係がなんとなくわかったこと

岐阜県　38歳　男性　衛生工学

キーワード学習法

石川県　26歳　男性　建設

具体的な方法と例を確認できてよかった

東京都　63歳　男性　機械

午後の講義は、個別の演習資料、各自の宿題についても講師からコメントもらい非常に良かった。

神奈川県　56歳　男性　建設

やはり、講師のお話や受講生の声や資料を共有できることは学習の道程で非常にモチベーションを維持できて有難い、です。

男性　機械

午後は十分なディスカッションができました。体調を気遣っていただき助かりました。

キーワード学習について当面の学習目標が立てられたこと。

実際に講師の先生にキーワードシートを添削していただいてよかった。

我流でやってきたことの間違いが分かった

作成方法の問題点がわかりやすかった。

キーワード学習の重要性が分かってきた

勉強の方向性が少しずつ見えてきたところ。

自動車など装置は機械部門、そこに使われている素材なら金属部門となることが違いが分かった。

キーワードシートの纏め方について考え方が理解できた。他の参加者の纏め方の観点が参考になった。

北海道　47歳　男性　建設

丁寧な説明にいつも感謝しております。

沖縄県　58歳　男性　建設

講師の説明、資料が理解しやすい

東京都　47歳　男性　衛生工学

キーワード学習と科目ごとのコンピテンシーの対応のイメージができた

大阪府　58歳　男性　上下水道

キーワードについて、作成法について不明点がありましたが、解消できました

神奈川県　33歳　男性　情報通信

キーワード学習するポイントを確認できたとこがよかったです。

千葉県　40歳　男性　機械

白書の読み方の資料を入手できたこと。自分ではグループワークの出来が悪いと思っていたが、ほかの受講生も同程度であることがわかり、能力が著しく劣っているわけではないことが確認できたこと。

神奈川県　53歳　男性　衛生工学

改めてこれまで行ってきたキーワード学習について、改善し見直すきっかけがつかめました。

愛媛県　60歳　男性　上下水道

キーワードを体系化して分類することで記憶向上できること。これを実践していきます。

東京都　36歳　男性　建設

キーワード学習において意識すべき点が分かりやすかった。

大阪府　48歳　男性　建設

課題と問題点の違いが理解できた。

神奈川県　52歳　男性　建設

キーワード作成のノウハウが分かった

神奈川県　58歳　男性　農業

細部に渡り、時間をかけて詳細に説明していただいたこと。

愛媛県　男性　建設

各先生の丁寧な講義が聞けてよかったと思います。

建設

講師からキーワード学習のアドバイス等を頂けた。

キーワードの重要性が再認識できた

キーワード抽出の要点が理解できた。

グループ演習での骨子作成例の紹介が参考になりました。

各科目のキーワードの調べる内容が分かった。

キーワード学習のやり方が大分わかりました

どういった方法で学習したらいいか理解できた

講師とディスカッションができた

試験内容の理解が深まりました。

三分割展開法によるキーワード学習のイメージがつかめました。

見やすかった

作成したキーワードについて個別のアドバイスを頂けた点。

個別課題についてお時間を割いて回答いただけた点

キーワード学習の重要な点が理解ができた。

問題と課題の違いについてよく分かりました。

東京都　55歳　男性　機械

個別にご指導いただいたので、自分の課題がよくわかりました。

東京都　38歳　男性　機械

参加受講生の宿題（作成方法）、各自の個別アドバイスが聞けて参考になりました。

神奈川県　41歳　男性　機械

自分が作成した課題について他の参加者の方から意見を頂き参考になった。

他の受講者と講師との質疑も参考になった

今後のキーワード学習の参考になった。

2週間キーワード学習をしてみての課題や疑問点に対する解決策が見えてきた点

千葉県　42歳　男性　金属

学習方法について詳しく教えていただき、理解を深められたことが良かった。

大阪府　55歳　男性　情報工学

テストを受けて添削していただいたこと

東京都　51歳　女性　建設

グループワークでの講師の方の説明および受講者の方の姿を見られて励みになった。

東京都　30歳　男性　情報工学

自分のキーワード学習の方向性について、修正できたのと、同じ立場（受講生）の方々のやり方も確認することができ、安心できました。

長野県

前回分からなかったことも理解できるようになった

東京都　52歳　男性　機械

技術士試験で受かる為にどの様なことを普段勉強すれば良いかがわかってきた。

京都府　31歳　男性　電気電子

QAメインで聞きたいことは色々と聞けた

富山県　45歳　男性　電気電子

各メンバーの取り組みや工夫をディスカッションで共有できたこと

東京都　50歳　男性　情報工学

キーワード学習するにあたり、自分自身の学習のやり方にに足りていない部分があることが分かったこと。

愛知県　

不明点を発言する場があった

小テスト

熊本県　57歳　女性　建設

グループ勉強で、先生からアドバイスをいただける、他人の勉強方法を学べてよかったです。

大阪府　43歳　男性　衛生工学

回答作成する際のコツを少しつかめた

神奈川県　42歳　男性　建設

ポイントを押さえた指導が大変わかりやすい。

ズームは少人数でよい。

岐阜県　47歳　男性　上下水道

学習の意欲が維持されそう

小テストの問題点を知る事ができた。

群馬県　65歳　男性　建設

キーワードのまとめ方の種類が分かってよかった

キーワード学習の進め方について、方法改善の目途が立った。

グループワークにて、目からうろこな話もあった。

愛知県　48歳　男性　衛生工学

回答のテクニックまでご説明頂けた。

埼玉県　62歳　男性　建設

キーワードの作成方法の説明が良かった。実践したい。

茨城県　56歳　男性　電気電子

試験の難しさを再確認しました

北海道　43歳　男性　原子力・放射線

キーワード作成の作り方について新たな紹介（横串リスト）があったので活用してみたい。

小テストの実施が良かった。現段階での自分の理解度を把握でき、今後どのような学習計画を立てるかの判断材料となった。

神奈川県　38歳　男性　情報工学

キーワード学習の「趣旨」みたいな部分が全然分かっていなくて大変困っていましたが、Zoom2で個別に説明して頂き、ようやく理解出来ました。ありがとうございました。

東京都　51歳　男性　衛生工学

参加者のまとめ方、発表の仕方で参考になる部分が多かった。

キーワードシート作成のポイントが提示されている点

愛知県　55歳　男性　電気電子

波及効果から、解決策、課題の逆追いの説明が解かりやすかった。

神奈川県　42歳　男性　電気電子

担当講師との雑談を含む会話

北海道　50歳　男性　上下水道

キーワード学習の方法について、理解できた。